半岛.体育 (中国) 官方网站昆仑山脚下海淀的他们播撒爱与希望的种子几十秒后，随着大屏幕的开启，两地孩子实现“云端互动”。在海淀援疆教师崔华北的引导下，孩子们分别介绍了自己的家乡和特色，和田的小朋友们还简单展示了融合中国传统文化的器械操。看到两地孩子们在“云端”成为朋友，崔华北露出了欣慰的笑容。

　　2004年以来，海淀区教委采用派遣干部教师人才支援、学校手拉手结对、送教讲学、共享培训、教研交流、网络交流等方式开展教育交流和援助。截至目前，全区共选派了136名经验丰富的干部教师奔赴和田市，为受援学校培养了一支又一支带不走的教师队伍；59所海淀区学校与和田市中小学结成了手拉手学校，实现了对和田市学校的全覆盖。

　　作为本次援疆任务的领队，焦会泳来到和田后担任和田市北京海淀小学的校长。每天早上9点半，焦会泳总会准时出现在校门口，迎接有序入校的孩子们，并和他们一一击掌，为他们加油鼓劲儿。一声简单的问候、一次有力的击掌半岛官方网站，是焦会泳和孩子们之间心照不宣的默契和仪式感。

　　刚来和田市北京海淀小学时，焦会泳发现孩子们对陌生的援疆老师有距离感，为了尽快拉近与孩子之间的距离，焦会泳想到了“击掌”鼓励这个办法。渐渐地，许多孩子发现这个校长很有趣，也开始抢着跑到焦会泳面前打招呼，主动跟他击掌。

　　“你看，孩子们其实是很愿意跟老师们交朋友的。教育其实就是一个静待花开的过程，需要我们拿出时间和精力，用心去浇灌，用爱去呵护。”在和田这片土地上，焦会泳和同事们用关爱滋养着每一粒“种子”。

　　“每当孩子们在阳光下追着足球肆意奔跑，我都能看到他们眼中的光！”孩子们对运动的热爱和坚持，也让李戈感受到了属于他们的“热辣滚烫”。

　　一次，李戈在班级里组织了一场足球交流赛，热爱足球的体育委员不愿错过这次机会，坚持带病上场。考虑到孩子的身体因素，李戈婉拒了他。情急之下，体育委员哭红了眼说：“老师，足球是我的梦想，我真的很想踢球半岛官方网站。”

　　经过一番耐心交流后，体育委员明白了李戈的苦心，安心做起了啦啦队员，还和李戈聊起了自己的足球梦想，希望有一天能踢出更广阔的世界。

　　原来，两人因援疆公益活动“我在北京有个家”相识，安燕被乃斯拜·阿卜杜热合曼这位维吾尔族小姑娘的热情活泼所感染，和她结对成为“父女”。

　　“安老师，北京是什么样的呀？”乃斯拜·阿卜杜热合曼一边吃着蛋糕一边问道。“北京很大，有广场，有很多高校，你以后努力学习，也争取考到北京上大学好不好？”安燕忍不住替“和田女儿”规划着未来半岛官方网站。“好！我想看升国旗，也想看看您在北京的家。”

　　“希望和田市的孩子们在‘京和文化长廊’里通过看一看、听一听、摸一摸的方式，感受和田市到北京市沿途各个省份的文化和特色。”白桦说，“浸润在优秀文化环境中，在潜移默化的影响下，孩子们心中也自然种下了爱党爱国爱家乡的种子，筑牢了中华民族共同体意识。”

　　“只有打造一支带不走的教师队伍，和田的孩子们才能真正在这片土地上开出更美的花”，这是所有援疆教师的梦想。援疆教师把先进的教育理念、教学方法和管理经验毫无保留地传授给当地教师的“青蓝工程”让梦想照进现实。

　　“巧了，你看，你姓安，我也姓安，咱们本来就是一家人，现在你得喊我一声师父……”第一次见面时，安燕老师用一句幽默风趣的调侃，瞬间就和安永芬老师熟络了起来。

　　安永芬是和田市北京海淀小学四年级年级组长、数学老师，也是援疆教师安燕在“青蓝工程”中的结对徒弟。成为师徒之后，安燕手把手亲自示范，从备课到上课，将自己多年来的教学经验倾囊相授。

　　“每次我都是先听听我师父是怎样上课的，然后照着他的思路，找到适合自己的部分进行学习。师父经常跟我分享他的思考和设计，提醒我增加一些学生之间、师生之间的互动和交流，从细节方面给予我很大帮助。”安永芬说道。

　　最终，安永芬教学的《田忌》课在和田市北京海淀小学“阳光杯”教学大赛中获得一等奖，并在和田地区一市七县进行了线上线下的数学研究课，获得了听课教师的一致好评。

　　两年援疆任务结束，回京之前，安燕还不忘给安永芬加油打气：“你不仅要站好讲台，还要站稳讲台，继续努力吧！你一定可以做到！”

　　在讲台上，海淀的援疆教师们向和田的孩子们传授知识；在讲台下，他们向和田的徒弟们传授教学技能和方法。结合海淀的教育理念，师徒在日常教学工作中一起探索适合当地的教学模式，共同谱写和田“教育发展曲”。

　　三尺讲台育桃李，两年实干写春秋。他们将个人的清唱汇入民族复兴、国家富强的恢弘交响曲之中，心有大我、胸怀热爱，践行“首善实干团结奉献”的北京援疆精神，贡献海淀教育力量，擦亮海淀教育“金名片”。